點(diǎn)亮科學(xué)之光 共筑科學(xué)夢想——南京照明集團(tuán)2025全國科普月系列活動(dòng)紀(jì)實(shí)?

2025年9月，我國迎來首個(gè)全國科普月。新修訂的《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》首次以法律形式確立每年9月為全國科普月，標(biāo)志著科普工作已成為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。為積極響應(yīng)“提升全民科學(xué)素質(zhì)，夯實(shí)科技強(qiáng)國基礎(chǔ)”的國家號召，南京照明集團(tuán)充分發(fā)揮社會(huì)責(zé)任，成功策劃并主辦了“點(diǎn)亮科學(xué)之光，智享光明未來”系列科普活動(dòng)。通過整合多方資源、開發(fā)深度課程、延伸服務(wù)半徑，構(gòu)建了多層次、立體化的科普新格局，為青少年和社區(qū)居民帶來了一場場精彩紛呈的科學(xué)體驗(yàn)。

一、匯聚合力，構(gòu)建科普資源整合新格局

集團(tuán)以南京城市照明科普教育示范基地為陣地，充分發(fā)揮平臺搭建與資源整合優(yōu)勢，通過聯(lián)合市科協(xié)、南京科普教育基地應(yīng)用協(xié)會(huì)、南京照明學(xué)會(huì)等社會(huì)組織團(tuán)體，沙洲街道中城社區(qū)、雨花街道丁墻社區(qū)等基層組織，以及南京工業(yè)大學(xué)、揚(yáng)子晚報(bào)等多方力量，構(gòu)建起開放協(xié)同的科普合作網(wǎng)絡(luò)，并依托該網(wǎng)絡(luò)將照明科技、地質(zhì)科學(xué)等多領(lǐng)域?qū)I(yè)資源融為一體，形成優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的科普新局面。

二、點(diǎn)燃好奇，開啟從認(rèn)知到創(chuàng)造的探索之旅

依托專業(yè)照明技術(shù)優(yōu)勢，集團(tuán)自主研發(fā)“追光小太陽”“智能語音臺燈”“手搖發(fā)電臺燈”等系列手工科技課程，推動(dòng)科普教育從“知識普及”向“能力培養(yǎng)”深化。在“追光小太陽”課程中，孩子們動(dòng)手組裝電路、調(diào)試光敏電阻，探索光電轉(zhuǎn)換的實(shí)際應(yīng)用；在智能語音臺燈制作中，通過組裝模塊、調(diào)試指令，初步建立編程思維與工程意識；手搖發(fā)電臺燈課程則讓孩子們在親手搖動(dòng)手柄、感受“機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能”的過程中，直觀體會(huì)電力生成的不易，進(jìn)而樹立節(jié)約用電的綠色思維。這些課程以探究式學(xué)習(xí)為核心，引導(dǎo)青少年在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中形成科學(xué)思維，實(shí)現(xiàn)從“知其然”到“知其所以然”的能力躍升，更在潛移默化中傳遞環(huán)保理念，讓科普教育兼具知識厚度與價(jià)值溫度。

三、打破邊界，打造沒有圍墻的科普課堂

集團(tuán)堅(jiān)持“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，常態(tài)化開放南京城市照明科普教育示范基地，接待親子家庭體驗(yàn)；同時(shí)走進(jìn)雨花街道丁墻社區(qū)，打造“無圍墻課堂”。社區(qū)課堂上，南工大教授用“電老虎”比喻講安全用電；“手搖發(fā)電臺燈”制作現(xiàn)場，孩子組裝后搖亮臺燈的歡呼不斷?；顒?dòng)還設(shè)科學(xué)家精神講座，退休地質(zhì)專家講李四光“以身許國”事跡，傳遞科學(xué)與愛國情懷。累計(jì)服務(wù)百組親子家庭，提升科普普惠性與獲得感。

習(xí)近平總書記指出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。”作為國有企業(yè)，我們深刻認(rèn)識到，科普不是“附加項(xiàng)”，而是賦能國家戰(zhàn)略、助推高質(zhì)量發(fā)展的“必選項(xiàng)”。

未來，照明集團(tuán)將在現(xiàn)有“資源整合、課程研發(fā)、基層服務(wù)”基礎(chǔ)上，持續(xù)創(chuàng)新科普形式、豐富科普內(nèi)容、擴(kuò)大服務(wù)覆蓋面，為科技強(qiáng)國建設(shè)夯實(shí)全民科學(xué)根基，譜寫科普事業(yè)發(fā)展新篇章。